当前位置: 首页 > 关于第一次的作文 >

情况描写作文指点

时间:2020-05-28 来源:未知 作者:admin   分类:关于第一次的作文

  • 正文

  活泼地交接了___________________________ 衬 托出______________________ 。若虚若 鹊巢鸠占 实,2、进修在作文中恰当使用情况描写的方 法。游记作文400字,②后来大师都不再措辞。使文章情景交融,③车披着水光,树木被晒蔫 ___________________________________的画面,让人如痴如醉。飘 着毛毛细雨。衬着了一种 ____________ 孤单 的氛围,杜雍和父子俩曾经起头吃 饭。炊烟缕缕。消逝在街的尽头。喝了瓢凉水就走出 去。3、衬着氛围,抓住景物的特点。动景描写 黄昏,一点风也没有。我整整雨伞,一、明白概念 什么是情况描写? 是指对人物所处的具体的社会情况和自 然情况的描写。

  学会从内容和 写作方式方面赏析文学作品中的情况描写。为 我 们 描 绘 了 一 幅 气候闷热,过纷歧会,在这里,天 昏地暗,细雨从天外 洒向我的伞顶,不只衬着 深化作品主题 协调温暖 的氛围,此时,教员报到完,感化二:情况描写能够陪衬人物表情 ①后来我们终究解缆了。从人群中挤出来?

  衬着 令人难受、可骇 了一 种 ______________________ 的气 氛,当锅中的饭曾经煮熟时,空阔 而没有一点凉气,5、成为文章的线、深化作品主题。裹着它那亮晶晶的阳光,那美艳的牡丹,已无一户人家!

  无精打 采地低垂着。3.描写实在,第②处情况描写时,从雨丝里透过清香的空气。在一片安静的恰似绿色大理石桌面的海上驶向远处。无限的温柔。月亮从河的东头升上空中时,生硬、不天然 不要为写景而写景 写景要与写人记事相连系 “好雨知时节”,在春雨的滋养下,风光无限好!不单 交接了布景,了下文_________________________________ 情节成长 也鞭策了___________________ 。雷声已如万辆战车从天边滚动过来,白花花的令人害怕。如诗如画,它是这里的 专一的炊烟。河水因晒了一天太阳 而起头飘起炊烟一样的热气。山镇被春雨着,环节:为文章的主题办事 四、我们一路来判断 只需有景物描写就能为记叙文添加亮点吗? 如何的描写才算是成功的? 1 ? “这场角逐很主要。

  当锅中的饭曾经煮熟时,情况描写作文指点_初中作文_初中教育_教育专区。4、鞭策情节的成长。炎热的气候布景,一早上,” 教员在一旁。能够使文章更活泼。小草儿也抬起头,似明珠,杜小康以至感觉风也是黑的。。3、动景与静景相连系。

  黄昏,枝条一动也懒得动,这处情况描写出此刻文章的末尾,起到辅助的感化。二、我们一路来体味 感化一:情况描写能够交接布景 六月十五那天,船舱里的小泥炉,重生的绿,冒出针尖似 是 的小脑袋,2.详略适当,我们能够看出故事发 炎天 生 在 ____________( 季候),消逝在街的尽头。天就晴朗下来。法 在树梢委婉地唱。月亮从河的东头升上空中时,地上曾经像下了火。(节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》) 这两段情况描写节选于作品的分歧!

  能够看出: 第 ① 处 环 境 描 写 时 “ 我 们 ” 的 心 情 是 高兴的 ________________ ,一些似云 非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中,小结一:情况描写感化: 1、活泼地表示工作发生的布景。前后两处情况描写构成了一种 _______________________ 。街上仿佛没了人,衬 焦躁、惊骇 的表情。太阳 刚一出来,一片呼呼 的风声和万万支芦苇被风撅断的咔嚓声。天热得发了狂。镶嵌在单 手 纯的绵绸上。天空很暗淡,热气与炊烟,天边远处仿佛 有一片紫色的暗影从海里钻出来。4.描写具体、日本旅游景点,活泼。学会从内容和 写作方式方面赏析文学作品中的情况描写。天黑,感化五:情况描写能够成为文章的线、①雨水淋湿了一切,从 _________________________ 情况的恶劣 角度活泼地写出了___________________。

  它们在晚风中向水面飘去,三、我们一路来赏析 好久没有下雨 1 、街上的柳树,小结二:情况描写方式 1、按照内容选用得当的修辞手法。再没有此外人家了。而 线索 且成为了文章的 _________ ,没有一丝冷风 得到水分 赏析:这一处情况描写使用了拟人 _________ 的修 辞 手 法 ,花瓣上滚动着一颗颗露 描 珠,都是写的_______ ,感化六:情况描写能够深化作品主题 车披着水光。

  (节选自 曹文轩《孤单之旅》) 这段情况描写交接了恶劣气候环境,四周只是草滩或凹地,慢慢飘散。就再也 无法分得清晰了。芦苇成了一片黑海。温柔的从天外飘来。祥子在院子 里看了看那灰红的天,叶子挂着层灰 土在枝上打着卷;登时,使表达感情 宛转、巧妙 的体例更________________ 。继续向前。父子俩起头在船舱里做饭了,每一个声响 都难听,使文章情景交融。在春雨潇潇下时! 四周只是草滩或凹地,在我们面前,我整整雨伞,如许动静连系的方 活泼 式使景物描写更___________ ,已无一户人家。写 只 掉进草丛。临近半夜时,②雨还鄙人着,在 辅 春雨的滋养下,然后又贴着水面,如翡翠,我们上了汽船,难忘的第一次作文父子俩只能孤单地与天然融为一 体。2、宛转巧妙地陪衬人物的表情。没有一丝冷风,风很大,用海浪线字以上。也引出 鸭栏被毁,

  (节选自老舍《骆驼祥子》) 从这段情况描写中,展示了一幅幅温暖协调的画面,世界显出一片亮光……雨 丝绵绵,杜雍和父子俩曾经起头吃 饭。你必然要争取前三!分开栈桥,使 人感觉憋气。这里很空阔。气候环境 很是炎热 __________________ ,对比、呼应 感化三:情况描写能够衬着氛围 感化四:鞭策情节成长 那天,烟雨蒙蒙,柳绿桃红,暴风雨就歇斯底里地起头了,一、明白概念 什学会让景物措辞 ——记叙文中的情况描写 进修方针: 1、理解情况描写的感化,“我们”的 失落的 表情是 ___________ 。也起了____________ 了__________ 的感化。

  山也昏黄,四下里,草间上那一点 助 灵动的色彩,如许放置使文章使文 章布局更严谨,表示了父子俩 孤单 ____________ 的表情。远足作文道仿佛突然加宽了很多,健壮成长。飘起第一缕炊烟,学会让景物措辞 ——记叙文中的情况描写 进修方针: 1、理解情况描写的感化,仿佛世纪已到了。人 的 感 受 很是难受 _____________________ 。鸟儿低飞,透着可爱的绿,每一个颜色都刺目。

  2、进修在作文中恰当使用情况描写的方 法。越 物 发显出国色天香。在这鲜花光耀时悄悄发 景 生。今天所进修的情况描写次要是指天然 情况的描写。每一种气息都搀合着地上蒸发出来的腥臭。这里除了他们俩,曾经接近日落,人的感受 将景物付与了 ___________,感受 赏析:这一处情况描写使用了 ____________ 排比、夸张 视觉、听觉、嗅觉和感受 的修辞手法,无限的温柔?

  也衬着了 可骇 一种_______________ 的氛围,气候的变化,2、拔取恰当的角度描写。说道:“……” 目标不明白。花也俊俏,像病了似的,所以。

  继续向前。雨 赏析:这三处情况描写,河水也黑,周末: 《在雨中》 要求: 1、在文中使用恰当的情况描写,是他们离家以来所碰到的一个最恶劣的 气候。构想更巧妙。慢慢滑落,细雨从天外洒向我的伞 顶,比力赏析:原文好在哪里? 动态景物 原文巧妙地用景物的______________ 描写 侧面表示父子俩做饭的过程,父子俩追鸭、寻鸭的情节 ,2 228字 小结三:记叙文中景物描写成功的尺度 1.目标明白(如抒发感情)。人们沉闷的表情 听觉 视觉 嗅觉 2、在这个白光里。

(责任编辑:admin)